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一是組織引導學。全縣分三個層次開設了“主體班次訂單學”、“干部論壇研討學”和“黨員干部自主學”，由縣委組織部根據(jù)干部教育情況科學確定參學人員。主體班次對象為縣直綜合部門負責人和鄉(xiāng)鎮(zhèn)主要領導，赴清華大學重點學習；干部論壇對象為副科級以上干部，邀請知名專家、學者進行專題輔導，開展形勢政策教育；自主學習對象為一般黨員干部，由單位黨支部組織集中學習或個人自學。
二是形式創(chuàng)新學。要求各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各部門、各單位從學習紀律、學習內(nèi)容和學習時間等方面入手，每周確定一次集中學習時間，結(jié)合實際，制定詳實的學習計劃，做到目標明確、責任到人、便于實施。同時，突出“述學交流”、“座談交流”和“輪流講談”等學習方式，適時開展崗位練兵、學習測試等活動，創(chuàng)新學習形式，增強學習效果。
三是制度保證學。要求健全“三會一課”、“述職、述學、述廉”和“獎懲激勵”等制度，把學習型黨組織建設作為黨組織創(chuàng)先爭優(yōu)活動的一項考核指標；作為機關黨員干部晉級、評模、提拔任用和農(nóng)村黨員干部職位考錄、崗位報酬發(fā)放的重要依據(jù)，不斷激發(fā)黨員干部的學習積極性和主動性，營造比、學、趕、超的濃厚氛圍。

（通訊員 王培亮）

來源：臨汾日報

  【責任編輯： 劉靜】