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青少年犯罪是由多方面因素共同作用促成的，其中主要是主觀因素和社會不良影響相互作用的結(jié)果。
一是青少年世界觀不穩(wěn)定，人生觀不成熟。青少年正處于長身體、長知識、塑人生觀階段，由于他們年齡小、文化低、辨別是非能力差、自我控制能力弱，容易接受外界不良影響，加之受腐朽思想的侵蝕和市場經(jīng)濟(jì)負(fù)效應(yīng)的影響，導(dǎo)致一部分青少年缺乏正確的人生觀、價值觀、道德水準(zhǔn)低下，追求拜金主義、享樂主義和極端個人主義，誤入歧途。
二是缺乏關(guān)愛，過早走向社會。犯罪嫌疑人中有的父母離異，得不到家庭溫暖，導(dǎo)致性格缺陷沾染惡習(xí)；有的家長教育子女方法簡單粗暴，稍不如意就拳腳相加，甚至攆出家門，使之浪跡街頭，結(jié)識不良行為的人，逐步走上犯罪道路；有的是家長溺愛，父母一味嬌寵，使子女欲望不斷升級，貪圖享樂，攀比消費(fèi)，一旦滿足不了，便試圖以非法手段獲?。贿€有一些學(xué)校重智育、輕德育，片面強(qiáng)調(diào)升學(xué)率，放松了對學(xué)生的思想教育。對拖后腿的“差生”動輒訓(xùn)斥、辱罵、體罰、轟出教室，甚至勒令退學(xué)、開除學(xué)籍，將在校生隨意推向社會，造成“差生”逆反心理，使之和社會閑雜人員糾合一起，成為社會“垃圾”，最終跌入犯罪深淵。
三是社會關(guān)注不夠。勞動就業(yè)機(jī)會少，就業(yè)率低。在農(nóng)村，勞動力相對過剩,造成大量青少年閑置城里鄉(xiāng)間，增加了犯罪可能；職業(yè)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)較少，不能滿足青少年對學(xué)習(xí)謀生技能的渴求；“問題青少年”管教場所缺乏，對于不良青少年，政府沒有專門的教育、矯治、挽救機(jī)構(gòu)。
預(yù)防和減少青少年違法犯罪，需要社會各方面共同努力，應(yīng)從家庭、學(xué)校、社會等多方面入手，綜合運(yùn)用多種手段，做到標(biāo)本兼治，防患于未然。
(一)加強(qiáng)法制教育1.加強(qiáng)對青少年理想、道德和法制教育。從源頭抓起、從下一代抓起，在中小學(xué)生中開展理想、道德和法制三位一體的教育，確實抓好在校學(xué)生的教育，把正確的理想觀、道德觀和法制觀，根植于青少年的腦海中。
2.把社會教育同家庭教育、學(xué)校教育三者有機(jī)結(jié)合起來。各相關(guān)單位要結(jié)合自身的工作特點(diǎn)，采取多種形式深入宣傳落實《未成年人保護(hù)法》，進(jìn)一步增強(qiáng)廣大干部群眾和青少年的法制觀念和法律意識，真正把教育培養(yǎng)青少年、維護(hù)青少年合法權(quán)益，確保青少年健康成長作為依法治國、實現(xiàn)國家長治久安的大事來抓。
3.特別要發(fā)揮政法機(jī)關(guān)和教育部門的作用，通力合作。政法機(jī)關(guān)加強(qiáng)與學(xué)校的聯(lián)系，通過青少年維權(quán) 崗、少年法庭、法制副校長等形式，結(jié)合辦案，宣傳《憲法》、《刑法》、《刑事訴訟法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》等法律、法規(guī)，增強(qiáng)青少年的法制觀念和自我保護(hù)意識，提高他們明辨是非的能力，從思想根源上遏制青少年犯罪。
（二）運(yùn)用法律手段懲防并舉
1.抓破案，打擊犯罪。堅決嚴(yán)厲制裁嚴(yán)重危害社會治安的犯罪分子。青少年犯罪具有成群結(jié)伙的特點(diǎn)，他們互相助膽，狐假虎威。因此，對此類案件要實行“抓住一個，揪出一串，摧毀一團(tuán)，震懾一片”的做法，剎住青少年違法犯罪的邪風(fēng)。
2.政法各部門分工負(fù)責(zé)。首先是公安機(jī)關(guān)要及時打擊教唆、脅迫、引誘未成年人進(jìn)行違法犯罪的行為；其次是檢察機(jī)關(guān)要充分發(fā)揮檢察職能作用，在依法辦理青少年涉嫌犯罪案件的同時，要強(qiáng)化法律監(jiān)督職能，確保公正執(zhí)法。三是司法行政機(jī)關(guān)要將青少年的維權(quán)宣傳列入經(jīng)常性的法制宣傳教育活動計劃當(dāng)中，為維護(hù)青少年的合法權(quán)益提供法律咨詢。
（三）建立社會防范機(jī)制，構(gòu)建和諧的成長環(huán)境
一是要高度重視青少年教育的基礎(chǔ)建設(shè)，加大資金投入，因地制宜，建設(shè)一些青少年文化活動中心、德育教育基地、校外活動教育基地，切實解決青少年校外活動場所匱乏等問題。二是充分挖掘社區(qū)資源，強(qiáng)化社區(qū)在青少年教育中的功能作用。借助社會力量，鼓勵多渠道、多元化投資。建立社區(qū)青少年法律學(xué)校、青少年娛樂活動場所、心理矯正中心，開放圖書館、體育場等文化設(shè)施，為青少年學(xué)習(xí)、生活創(chuàng)造和諧的教育環(huán)境。三是充分發(fā)揮共青團(tuán)、婦聯(lián)、工會等群眾組織的作用，多渠道、多途徑地維護(hù)青少年的合法權(quán)益。積極組織開展健康的文化、體育、社會公益活動以及創(chuàng)建青少年維權(quán)崗活動，通過各種社會實踐活動，不斷陶冶青少年的情操。要健全完善教育救助體系，建立教育扶貧基金，對貧困學(xué)生實行困難救助，。四是要嚴(yán)厲懲治坑害青少年的不法行為，對危害青少年身心健康的行為依法嚴(yán)厲打擊。要上下聯(lián)動，多管齊下，凈化校園周邊環(huán)境，還學(xué)校的寧靜與詳和。
（四）發(fā)展經(jīng)濟(jì)，加快新農(nóng)村建設(shè)
堅持“轉(zhuǎn)型發(fā)展、安全發(fā)展、和諧發(fā)展”的發(fā)展戰(zhàn)略，大力發(fā)展縣域經(jīng)濟(jì)，“保增長、保民生、保穩(wěn)定”，推進(jìn)打工經(jīng)濟(jì)和加強(qiáng)職業(yè)教育，使青少年有所能、有所勞、有所得。大力解決就業(yè)困難問題，加強(qiáng)對符合勞動法條件、有勞動能力青少年的就業(yè)援助，把他們納入下崗失業(yè)人員等弱勢群體救助體系，保障他們的基本生活。同時，加強(qiáng)新農(nóng)村建設(shè)，樹立社會主義榮辱觀和和諧觀，移風(fēng)易俗，使農(nóng)村青少年能有正確人生觀、勞動觀、致富觀。（加海林 張俊鵬）

 來源：臨汾日報

  【責(zé)任編輯： 賈亮】